07 Make Just Not Justice

之后便没了下文，或者说，之后便只好没了下文。审判者被当堂戏耍一番，被审判者竟就在台前目睹着这场审判，难道不滑天下之大稽吗？于是只能没下文，正如领导拿到一些他想否决的提案，总是会说：“你先回去，这事容我先研究研究”，拖字诀谁不会啊。所以那个老奶奶说得好啊——回去搞就等于不搞！

当然，P法典还得搞下去，正如P镇要发展，P镇的PASSION事业还要继续。查呼和史正天这几天忙得要死，史正天出了不少司法解释缓和了一下P法典口吻不讲，确定了刑期不讲——好不容易劝阿P“发政施仁”，触犯P法典的关个几天让他们意思意思就行了，就像某个全球冰封还在实行八小时工作制的游戏里那样，都还算小的。查呼可是要一条一条把法律公文尽可能以平白的大实话写出来，还好说歹说让史正天编了几个典型例子（除了张三李四买菜卖菜那个）。写倒是没什么，写大白话就很痛苦——查呼以前是不用几十个典难受的人，常常写着写着就吐，吐了之后再写，再写之后再吐。

当然这些阿P并不知道，我们也没指望他知道。部分原因是，他忘记了，毕竟贵人多忘事。还有部分原因是，他现在忙着呢。

忙什么？忙教育。

“查呼，你来一下，我找你有事。”阿P给他打了个内线电话，完全一副公事公办的表情。

一听这话，查呼马上惴惴不安起来。是自己宣传工作没做好吗？是不是之前写的某一份有违P法典精神？是不是之前有一份老百姓没读懂来投诉了？他这才想起来，好像有一次一时兴起化用了鲁迅“第三类人”的说法，该不会说得是这茬吧？他这时才想起来，阿P总是说鲁迅后期中了阶级斗争的毒，按照熊P云的说法，这“第三类人”就是黑白二分的对立法，不允许与不承认文学的独立性、多元性，是要被批倒、批臭，踩上一万只脚永世不得翻身的，按照P法典这是严重的颠覆P镇领导政权罪，怎么能写进去呢？

想到这他已是冷汗直冒，像个要去老师那检讨的小孩子一样走进了阿P办公室，连腹稿都打好了。

阿P见到他，反而无比热情。“查呼，快，你有大活了！”

“啊？我不是还要宣传P法典吗？”

“宣传事情先放放，你是精神教育与宣传办公室的长官，精神教育优先！”

“所以说，我这回是抓教育？可我才刚脱离苦海没几年啊！选我干什么？”

阿P一拍手。“查呼，聪明！就是你吃过苦，有根子，才能理解透彻，才能倒得了苦水发动得了群众嘛！”

“啥？发动什么群众？”

他打开电脑里的一份表格，顺带一提，这电脑显示器后面的眼睛logo可真是锐利。

“查呼，这是这几年P镇的教育情况。你发现什么没有？”

“什么？”

“大学生，几乎一个都没有！全是什么初高中小学生水平，在我们这个新社会这些人几乎就是文盲！你还记得以前那私塾老师怎么评价你的吧？他说你高中时写作水平就有大学生水平，现在你一个大学毕业的人去写给小初高的人读的东西，你说这不是对牛弹琴是什么？”

“可是，这是为什么呢？这年头本科生遍地走，我也就一个普通的985、211都不是的一本了，P镇二本大专总不至于一个都没有吧？”

阿P不耐烦地摆摆手。“还用得着问吗？教育不行！应试教育是害死人的！是，我承认，应试教育有好处，它公平，它只看分数，它不走后门，它一考定终身，我们要的就是这种公平，好啊！‘不患寡而患不均，不患贫而患不安’，大家都穷有什么关系，公平就行了！公平！公平！**的公平！这该碎尸万段连狗都不吃还要在上面撒泡尿的公平！应试教育都给我去死吧！P镇就该学欧美搞素质教育！”说这话时他咬牙切齿，仿佛一个脸上写着“应试教育”的渣男（渣女也行，我毕竟提倡性别平等、男女平权）就放在面前，他可以第一口撕尽了TA的衣衫，第二口便身体全都不见了，血痕也顷刻舔尽，只微微听得咀嚼骨头的声音。

一说这话，查呼就全想起来了，还在和阿P上私塾的时候，自打某一天起阿P就莫名其妙地大嚷特嚷什么“积极自由”，说要自由发展，不要只是脱离束缚，他有权决定自己是什么人干什么。一开始查呼就当耳边风了，说得多了倒也开始注意，偷偷去翻了些以赛亚·伯林的东西。

有一天阿P正在读书，突然转过身义正辞严地指向查呼：“查！你为什么还呆在这个破私塾里！你没有发现自己的自由已经被这该死的教育制度扼杀了吗！”

“阿P啊，我是有拒绝私塾的积极自由，但是我也有不接受你观点的消极自由。我觉得我呆在这里还蛮好的，我不像你，我得先活下去。”

“哼，一天到晚想着要吃要喝，那你做人干嘛？”

“没办法啊，做人得先要吃要喝啊，我跟你不一样。”

“不一样什么？我们难道不都是两个眼睛一个鼻子吗？为什么我能的事情你不能呢？我们都是自由的啊！”

“伯林说过了，‘手段不构成对自由的限制’，因为手段是与自由的运用有关，而不是与自由的拥有有关。我是有自由，但是我的物质条件让我无法利用这种自由，这就是我跟你的不同。与其一天到晚追求去做什么，我更宁愿想着如何免于做什么。”

“嘁，消极自由，消极自由，我看你人都是消极的！”

“没办法，我得先消极，才有可能积极。虽然我现在不想。”

“算了算了，你继续读那些该死的圣贤书吧，消极自由先生！”

所以说，阿P眼里应试教育是在摧残积极自由吧？明白了明白了。

回到现实，“可是，你也知道，P镇是一贫如洗，我们哪有本钱去搞素质教育？”

“穷？不穷啊？我看财政预算还蛮充足啊，还没几天就飞来横财，什么穷不穷的，都是哭穷！装穷！扮猪吃老虎！搞得起来，你放心！就是一整所美利坚学校，我也买得起！”

查呼此时对这钱来路有点疑惑，但还是就此作罢，当下要紧。“可是，美国那边搞素质教育，现在都快阶层固化了！我说句难听话，普通学校开开心心出来扎心，那些精英学校里的学生，不是来得比我们这边蘅水、毛旦厂还要苦还要应试吗？”

“那是自由下的必然，自由必然带来不公平不平等，我宁可自由而不平等，也不想为了公平而忘了自己。没错，欧美的教育是阶级固化了，但我们这边，还什么美名其曰‘应试教育’呢！就是科举！八股文！就是极权统治、愚民政策的手段！你说，是做美丽新世界的愚民，还是做压迫下的有意识者？你是要做痛苦的苏格拉底，还是要做快乐的猪？”

“我现在是猪吗？你现在是猪吗？”

“我和你都是幸运儿，我们是私塾，不是高考工厂，别人一样吗？我这话就放在这里了，你不搞，自然有人帮忙，或者干脆我亲自操刀。还有，我打算给你找新下属，不要屈才了啊，精神教育与宣传办公室长官。”阿P此时语气无比冰冷，“怎么搞素质教育，你就把这份文件给他们让他们看着办吧，哦，还有一条，一定要在课程里加强我这份PASSION教育，让他们明白自由的美好，不能像你一样，消极自由先生。”

话说到这份上，也没法子了。想来想去，这事只能查呼去办，他实在担心阿P去会出什么幺蛾子。“是的，我明白了，我马上去搞。”

儒家思想一直讲“明知不可为而为之”，又提倡“忠君爱国”，这两者放一起有时会产生很矛盾的心理，就像查呼这样，既敢于直言，但真任务下了也只好乖乖去做。我们不知道这种心态到底好不好应不应该，只能留待后续发展。

查呼马上跑到P镇小学、P镇初级中学、P镇高级中学，把这些事情连同文件都说清了，那边自然是满口答应，或者说，不敢不答应。

过了几天，黄四爷登门拜访。“感谢查长官体察民情体恤民生，改革大刀阔斧不遗余力，舍孙不用终日受课程作业之劳苦，得以德智体美劳全面发展，这里是一点茶叶，还望笑纳。”

查呼自然是连连推辞，无奈盛情难却，黄四爷硬塞，加上茶叶也不是什么太要紧的东西，只好收下。“哪里，这是刘阿皮镇长的意见，我不过是做了牛马走而已。对了，令孙现在都在干什么呢？”

“可忙呢！英语外教、钢琴小提琴、奥数、国画素描、硬笔软笔，日程满满当当，不过这样也蛮好，他反正打算未来出国的。

查呼眼珠子都瞪大了。“这……一定所耗不菲吧？”

“没事，一点小钱而已，为了未来的发展，值得。”

电话铃响了，还很急——虽然它一贯如此。

是P镇高中校长。“查长官！查长官！大事不好了！学生们吵着要建电脑房说是要学C语言！还说什么‘学C语言是他们的自由，权利必须得以实现’之类的话！”

“那就建呗。”

“预算不够啊！您是不是能跟镇长大人商量商量，通融一下？”

“唔……现在这年头没计算机房是说不过去了，我待会说一声。对了，现在娃娃们学习如何？素质教育搞得咋样了？”

“别提了！连解析几何都不会！一天到晚就知道在操场上瞎滚！他，他们还说什么数学这玩意学到能算菜就够了！查长官，这该如何是好？”

黄四爷这时正看着查呼，盯得他有些发毛。“查长官，这素质教育可是民心所向大势所趋，怎么了？”

查呼下意识地咽了口唾沫。“那个，我顺便问一下，你们学校过去成绩如何啊？”

“还好啊，一本录取率差不多40%的样子，去年还有个学生考上了P大呢！”

“啊？阿P怎么说镇里本科生学历的很少啊？”

“他们都去外地发展了！小伙子嘛！呆在这里羽翼伸展不开，总该出去长长见识的！”校长语气中充满了自豪与温情。

查呼明白了。他一下子挺直了胸膛，又缩下去，压低了声音。“校长，还是改回原来那一套吧，偷偷改，慢慢改，别声张，出了事我负责。”他又刻意扯开了嗓门，“不就是电脑房嘛，小事情，你不知道阿P现在预算多充足！小事小事！别这样别这样！我们是清官，没必要送礼物啥的！对！好！以后一定去学校看看！好！再见！”挂断电话，黄四爷正用怀疑的眼光看着他。

“那这茶叶……还收吗？”

“您愿意的话，除了我，谁都可以送。”

黄四爷叹了一口气，提着茶叶走了，关门声起，查呼此时也松了一口气。

希望自己的决定是正确的吧。可是，又该如何向阿P解释呢？

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